日本語中期指導プログラム

更新日：2023年3月1日印刷ページ表示

日本語中期指導かけはしプログラム

　初期指導プログラムに続く「取り出し」指導プログラムです。初期指導を終えた児童生徒を対象としています。

　在籍学級での学びにつなげる学習内容として全15単元で構成されています。15分×3のモジュール指導ができるようになっており、誰でも柔軟に活用ができます。

　令和3年度県総合教育センター長期研修員が作成した「外国人児童生徒等への学習支援ガイドブックぐんまのかけはし（PDF：9.8MB）」に詳しい内容が掲載されています。

かけはしプログラムの運用

　取り出し指導をすることが可能であれば一単位時間で実施します。一単位時間が確保できない場合は、モジュール指導も可能な作りになっています。朝学習や昼学習、給食準備の時間等に少しずつ進めていくことができます。
　必ずしもプログラムの順番通りに進める必要はありません。児童生徒の実態に応じて計画を立てましょう。

単元一覧表
番号	単元名	主な表現	イントロダクション動画
1	おもちゃを作ろう（PDF：973KB）	「初めに、次に、最後に」「何をどうする」	ぐんまのかけはし　「おもちゃを作ろう 1」＜外部リンク＞「おもちゃを作ろう2」＜外部リンク＞
2	観察をしよう（PDF：983KB）	「形は～、色は～、大きさは～」「たぶん～だと思います」	「観察をしよう1」＜外部リンク＞「観察をしよう2」＜外部リンク＞
3	道案内をしよう（PDF：913KB）	「～の前(後ろ・右・左・中・上・下)にあります」	「道案内をしよう1」＜外部リンク＞「道案内をしよう2」＜外部リンク＞
4	季節を感じよう（PDF：965KB）	「～を知っていますか」「～が楽しみです」「～だからです」	「季節を感じよう」＜外部リンク＞
5	漢字に親しもう（PDF：983KB）	「何だと思いますか」「たぶん～だと思います」	「漢字に親しもう1」＜外部リンク＞「漢字に親しもう2」＜外部リンク＞
6	お話を作ろう（PDF：1.01MB）	「誰が～しました」「何が～なりました」「私は～しました」「～と思いました」	「お話を作ろう1」＜外部リンク＞「お話を作ろう2」＜外部リンク＞
7	ソーシャルスキルを高めよう（PDF：1MB）	「失礼します」「○○です」「○○を貸してください」「うれしい(悲しい)気持ちです」	「ソーシャルスキルを高めよう1」＜外部リンク＞「ソーシャルスキルを高めよう2」＜外部リンク＞
8	動物とふれ合おう（PDF：936KB）	「～したことがありますか」「～を知っていますか」	「動物とふれ合おう1」＜外部リンク＞「動物とふれ合おう2」＜外部リンク＞
9	家族を紹介しよう（PDF：1024KB）	「～は、誰です」「～は、何です」「誰はどこにいます」「誰はどんなです」	「家族を紹介しよう1」＜外部リンク＞「家族を紹介しよう2」＜外部リンク＞
10	買い物をしよう（PDF：1.02MB）	「いくつ(何個・何本・何枚)ですか」「～を選びました」「～だからです」	「買い物をしよう1」＜外部リンク＞「買い物をしよう2」＜外部リンク＞
11	ひっ算をしよう（PDF：977KB）	「いくつ」「合わせていくつ」「あといくつ」「どちらが多い」	「ひっ算をしよう1」＜外部リンク＞「ひっ算をしよう2」＜外部リンク＞
12	かけ算九九で数えよう（PDF：952KB）	「～するためには、どうしたらいいでしょう」	「かけ算九九で数えよう1」＜外部リンク＞「かけ算九九で数えよう2」＜外部リンク＞
13	時間を知ろう（PDF：1.11MB）	「何分・何秒です」	「時間を知ろう1」＜外部リンク＞「時間を知ろう2」＜外部リンク＞
14	伝言をしよう（PDF：906KB）	「どんなことを聞いたかはなしてください」	「伝言をしよう1」＜外部リンク＞「伝言をしよう2」＜外部リンク＞
15	料理をしよう（PDF：988KB）	「～のようになりました」「～に注意します」	「料理をしよう1」＜外部リンク＞「料理をしよう2」＜外部リンク＞